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南充AI人工智能培訓培訓機構

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很多家長在給孩子選擇素質教育課外班的時候,都會考慮樂高機器人,或多或少聽過樂高機器人課程的特色,但是大部分家長還是處于似懂非懂的階段,不知該如何選擇更加不能太清楚樂高教育對孩子意義?南充AI人工智能培訓培訓機構

樂高的器材

樂高的器材,簡單來說一句話,地球上適合3到16歲孩子搭建的器材,樂高是最好的!這是我們經過長時間的教學和調研總結出的結論,歡迎打臉。

選擇樂高的器材,不敢說有多正確,但一定錯不了,那么那它究竟好在哪里呢?

我們先從器材本身說起,樂高玩具有幾十年的歷史了,器材的質量非常好,經過長時間的拼插,器材也不會輕易的變形。舉個例子,我們用器材搭玩具滑板車,作為體重85KG的水桶老師(暴露秘密了)也能踩上去玩!

其次,也是家長們普遍關心的問題,樂高器材的材料成分,也是讓人放心的(可以上網搜一下它的成分,ABS),不像劣質器材,使用的時候會有一股濃濃的塑料味道,洗了好多遍依舊去不掉。

樂高的搭建

1.在樂高教育的搭建環節中,不論是大小顆粒的拼插,還是銷和梁的連接,都是有技巧的,不需要花太大的力氣,這就會鍛煉我們孩子的動手能力。

2.動手能力

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,說起來可大可小,通過我們長時間上課對學生的觀察,發現一個比較普遍的現象,那就是,如果家長從小有意識地培養孩子的動手能力,比如做一些手工制品或是玩兒一些類似樂高的玩具,那么這個孩子在做事時表現出的耐心、老師提問題時表現出的觀察力和專注力,都是比同齡的孩子要好的。

其實道理很好理解——樂高的搭建,是根據力的原理,拼出很多模型,同時,老師也會教孩子,想搭建一個作品,要先學會如何分析它,比如它由哪幾部分構成,每個部分可能要用到的原理是什么……漸漸的,孩子會逐漸掌握一些搭建方法跟技巧,通過系統的學習之后,老師再要求孩子搭建一個作品時,孩子就可以自己分析出它的結構,并完成作品。這也是很多家長希望孩子達成的目標。

樂高的編程

樂高教育另外一個特點就是編程,這幾年我們國家興起的素質教育課程里面,編程就是很重要的一類。樂高的編程,不像大家想象的那樣,是程序員敲代碼或做網頁,樂高的這個編程,更多的是編程思維的引導,它的語言邏輯,是很符合常規編程邏輯的,而且相比較在孩子看來相對枯燥的敲代碼,樂高的編程顯得更為有趣,也更形象更直觀,因為孩子做的每一個程序都

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對應著機器人的動作,所以,通過學習樂高的編程,對孩子邏輯思維的養成,是很有幫助的。

所以說學習樂高的編程,不是一定要把孩子培養成程序員,如果家長想讓孩子與人交流溝通的時候,做到觀點鮮明邏輯清晰,做事情有條理不毛毛躁躁,遇到不熟悉的問題,不會發愁不知從何著手,那么從小培養嚴謹的邏輯思維對他是有很大幫助的。南充AI人工智能培訓培訓機構

樂高教育對孩子意義:

玩樂高還可以培養孩子的觀察力和專注力。孩子在搭建挖土機、推土機的時候,剛開始會把挖斗裝到駕駛艙的后面,因為平時家里開車爸爸是坐在前面,但搭好后發現不對,挖斗應該安裝在駕駛艙前面,方便駕駛員操作。動手搭建,并與現實進行對照,再去探究原因,孩子的觀察力也就提升了,同時也提升了孩子的創造力和問題解決的能力。

玩樂高對于孩子的性格培養也有很大的幫助。孩子自己動手過、失敗過,他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會強很多;通過搭建這個過程,孩子會了解做事情不是輕易就能完成,他的寬容度、包容度也會逐漸變好。

樂高教育運用4C教學法,通過聯想——構建——反思——延續,充分調動孩子的

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想象力、創造力、構建能力和解決問題能力,通過小組作業,團隊協作,讓孩子群策群力,自己解決搭建過程中出現的問題,從多種創意方案中尋找多種解決方法。建立良好的思維邏輯,為以后學數學打好基礎。

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