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5G+AI時代,繼續教育質量提升工程的偉大變革

繼續教育已經迎來最好的時代,一個大發展的時代,關鍵是要重塑質量觀,回歸初心,以響應未來市場變化。

一是未雨綢繆。昨天,在互聯網領域發生了一件重大的事情:中國率先發布用區塊鏈解決金融問題,中國可能出現世界上第一個數字化銀行和區塊鏈銀行。這是不得了的事情,目的是為了應對未來可能出現的金融戰。這體現了黨和國家決策的高瞻遠矚。繼續教育也應如此。未來繼續教育將面臨嚴峻的挑戰,包括全球化競爭、國家對人才的需求與實際差距、創新與科技發展結合不足、教育未以人為本、教育應對快速變化的能力不足,以及教育本身的變化等。為應對挑戰,奧鵬主動求變,聯合高校制定了“遠程教育提高質量行動方案(金文憑計劃)”,預計投入兩億人民幣,對標國際遠程網絡教育標準,研發金課,打造金專、金資源、金服務、金技術、金品牌,把高校的品牌擦亮。

二是破舊立新。在做好“老城改造”的同時,啟動“新區建設”。四個舉措,第一,做教育云。沒有云的支撐,未來教育無法生存。奧鵬將加強虛擬現實技術、人臉識別、語音識別、人工智能、5G等新技術的研究和在教育領域的應用,加強與一流企業深度合作,形成多層次、多模式的教育信息化解決方案,推進高校、行業的教育信息水平整體提升。我們要在服務別人成功的同時,成就我們的成功。第二,奧鵬將配合高校做好109個本科專業的改造。強力推進“金課”建設,匯集一線優秀職業導師,配合高校加強“雙師型”在線教師團隊建設。第三,重新構建服務系統。把好“三關”,即入口關、過程關和出口關,在招生、考試、運營管理所有的過程都上一個新臺階。不在5G環境下,不在人工智能環境下,不在混合現實環境下,就不能有生存發展。第四,做到“四新”。奧鵬要推出新招生、新服務、新技術和新教材,將持續關注學生如何學習,并提供有價值的學習過程服務。

要提高教育質量,就必須解決入口和出口問題。第一,我們要讓學習真正發生,內容有用、服務有效;第二,要讓學生學得會,重點關注學習過程的△t。第三,要讓他們找到工作,就業或者轉崗,或者考研究生,或者出國深造。這就是“金文憑計劃”要達到的目標。

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